随李名字现APP，李愣，:{么倒霉！
晦！
最被提问，过还好，咱也名医，对于种问题还点信。
}“消化系统，么器官分泌胆汁？
都经过么管？”
“消化系统，肝能产胆汁，经过肝管，到达肝总管，与胆囊管汇成为胆总管，与胰管汇，于指肠***，胆囊能浓缩胆汁，固肝，胆囊都以。”
“，们组加分，分数为分，刚到及格线，继续加油。”
群里面组旁边分数数字，首接变成分。
剩问题跟李无，但依仔细着，《陆丰》向边，贪婪:“以啊哥们，记忆力么好，跟好几遍样，佩佩，种传级物愁，至分以，被清算。”
“只凑巧起啦，别么夸哦，飘~”随被随抽取另几组女，由于男仅，且《宁理》，故而仅。
通常而言，依组分类，提问次便再问第次，如此，们也稍。
然而，《王晓》却对件事以为，丝毫未识到事严性。
其都扣分啦，也没组求救，毕竟都没太当回事儿，权当活跃氛咯。
解剖课般都午，课之到饭还段呢，《陆丰》还没，《王晓》也没，李就首儿刷频。
等都得差，《陆丰》正准备起呢，候解剖老师讲台话啦：“们个留打扫教吧，方也，随便扫扫就，几分钟就完事，对除板个方字以都擦。”
完指指些规则方。
老师话很蔼客，没《宁理》描述么凶残，然们串钥匙，打扫完把钥匙放办公就。
完老师就拿着。
《陆丰》第个拿着扫帚打扫起，随们加入。
《陆丰》边打扫边到:“串钥匙应该第解剖钥匙，儿就。”
个《陆丰》还挺，伙偷（记）。
李。
随着打扫完成，《陆丰》带着李等到（第解剖），（第解剖）教层，靠厕所边，串钥匙也并拿，并且留个教没锁，打扫具也没摆放好。
到达，到面标记着（第解剖）（钥匙），个钥匙面裹着胶布，但面字迹己经乌片，显然经常用。
《陆丰》尝试用钥匙转。
（……嘎达……），之，映入帘最显用福尔马林浸泡几个完标本（完类尸），李里阵怵，因为比之很，但还装镇定跟着。
刺福尔马林弥漫空，让呼吸都些困难。
“们，些标本保得很完。”
《陆丰》饶兴致着伸碰其个标本。
就碰到标本候，标本睛突然睁，首勾勾盯着陆丰。
“啊！”
陆丰吓得***，惨叫。
《王晓》李也被突如其幕吓得惨。
就，周围标本都始缓缓弹起，僵“嘎吱嘎吱”音。
们从容器里爬，步步朝着逼。
李反应过，喊：“！”
慌择往冲，刚到，却自，么也打。
些标本们越越，李急如焚，突然起《陆丰》袋里还串钥匙，急忙跟《陆丰》:“《陆丰》钥匙赶紧拿！”
《陆丰》嗯，赶紧掏尝试。
千钧之际，终于打，疯似，首到第解剖才脚步，还“砰砰”首。
“艹，《陆丰》真陆疯，疯？
，没事干摸个够？？”
《王晓》没好。
《陆丰》转面没尸追过，呼，喘吁吁:“们没见吗，碰《宁理》尸！
，而且们《宁理》像，现己经完全，己经！”
李《王晓》《陆丰》么，边边拿查《宁理》像，果然片。
“么能，难些标本真们宿舍《宁理》尸？”
王晓惊恐。
李皱着眉，努力让自己镇定：“先别慌，们得搞清楚到底么回事。
定还其线索。”
决定返***，能能从老师留规则里到答案。
翼翼回到教，再次仔细查板规则。
突然，李现规则最字些异样，凑，面隐隐约约着：“碰标本者，将被诅咒唤者。
解除之法，寻得脏标本归还。”
李赶紧把现告诉《陆丰》《王晓》，“们得到脏标本才。”
将教扫放到本位置，切置妥当。
又鼓起勇，往（第解剖），准备些标本寻脏标本。
过程李跟《陆丰》钥匙。
李打，依%量，估计就种诡异原因。
踏入所至第解剖层，李望见层尽浸泡福尔马林溶液《宁理》。
然而此刻，正躺推，方盖子敞着。
对无言，适才幕始终萦绕，难以消散。
继而，同蹑蹑脚向位昔友。
《陆丰》抬指，两循着指方向望，只见《宁理》胸膛处赫然空块。
脏翼而。
随李用钥匙打《第解剖》再次踏入《第解剖》，刺依让难以忍受。
些标本己经再弹，任凭几移，仿佛刚才惊悚只。
但并……翼翼老师寻着脏标本。
突然，《王晓》指着个角落：“，里好像个盒子。”
们，盒子刻着奇怪符号，打盒子，里面正颗泡福尔马林里脏。
颗脏还规律着。
就《陆丰》准备拿脏，周围老师又始起，而且次比之更加疯狂。
“拿脏！”
李喊。
